10/7 研究方法筆記/作業(第四週)

10/7 (三)

1. Weboffice(joinNet)的運用方式。 (http://weboffice.educities.edu.tw/zhtw.php )
2. MIT開放式線上課程介紹。 (http://www.myoops.org/twocw/index.htm )
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3.何謂典範(paradigm)?

簡單而言，典範是一種基本的思考體系，它包括了基本假設、待答的重要問題或謎團、研究者所使用的方法技術、以及所謂好的科學研究的範例（Newman, 2000）。就像今天你想要進入「行為科學」此一研究領域，在基礎教育時，你就是在建立你對這個領域內相關典範的信仰。比如在主流心理學中，在課程設計與入學考試科目上，就有意無意地在傳達「心理實驗法」才是心理學研究方法的王道！這就是典範的滲透力，即使你試圖反撲抗拒，只要你在這個科學社群裡你就仍然在典範內。

4.何謂典範轉移(Paradigm Shift)?

Kuhn以「典範轉移(paradigm shift)」來說明這種科學的演變。

其詳細的變化過程可分解如下：
一、 前科學：多元典範競爭，典範群雄並起的階段。
二、 常態科學：主流典範確立，忽略小量異例。
三、 科學危機：異例頻繁出現無法忽視，典範動搖。
四、 科學革命：多典範競爭。
五、 新常態科學：新的主流典範勝出。

5.整合Mindmap(社會科學典範)(瑗玲/永浩)。